2019年5月の記事一覧 2019年5月 全ての記事 カテゴリ アーカイブ 2025年4月 (0) 2025年3月 (0) 2025年2月 (0) 2025年1月 (0) 2024年12月 (0) 2024年11月 (0) 2024年10月 (0) 2024年9月 (0) 2024年8月 (0) 2024年7月 (0) 2024年6月 (0) 2024年5月 (0) 2024年4月 (0) 2024年3月 (0) 2024年2月 (0) 2024年1月 (0) 2023年12月 (0) 2023年11月 (0) 2023年10月 (0) 2023年9月 (0) 2023年8月 (0) 2023年7月 (0) 2023年6月 (0) 2023年5月 (0) 2023年4月 (0) 2023年3月 (0) 2023年2月 (0) 2023年1月 (0) 2022年12月 (0) 2022年11月 (0) 2022年10月 (0) 2022年9月 (0) 2022年8月 (0) 2022年7月 (0) 2022年6月 (0) 2022年5月 (0) 2022年4月 (0) 2022年3月 (0) 2022年2月 (0) 2022年1月 (0) 2021年12月 (0) 2021年11月 (0) 2021年10月 (0) 2021年9月 (0) 2021年8月 (0) 2021年7月 (0) 2021年6月 (0) 2021年5月 (0) 2021年4月 (0) 2021年3月 (0) 2021年2月 (0) 2021年1月 (0) 2020年12月 (0) 2020年11月 (0) 2020年10月 (0) 2020年9月 (0) 2020年8月 (0) 2020年7月 (0) 2020年6月 (0) 2020年5月 (0) 2020年4月 (0) 2020年3月 (0) 2020年2月 (0) 2020年1月 (3) 2019年12月 (2) 2019年11月 (9) 2019年10月 (9) 2019年9月 (4) 2019年8月 (3) 2019年7月 (5) 2019年6月 (6) 2019年5月 (7) 2019年4月 (7) 1件 1件 5件 10件 20件 50件 100件 授業の様子④(現代文) 投稿日時 : 2019/05/28 職員16 カテゴリ: 5月27日(月)1学年の「国語総合現代文」の授業を紹介します。「国語」と聞くと様々な作品をひたすら「読む」そして「読解力」や「論理的思考力」が求められる,というイメージはありませんか岩高の授業では生徒たちが作者の主張や主人公の心情の変化など,お互いに考えを伝え合い,意見が分かれたら根拠を説明し合う,という活動を多く取り入れています。他者に説明することで論理的思考力と表現力も伸ばしています。 « 1234567 »
授業の様子④(現代文) 投稿日時 : 2019/05/28 職員16 カテゴリ: 5月27日(月)1学年の「国語総合現代文」の授業を紹介します。「国語」と聞くと様々な作品をひたすら「読む」そして「読解力」や「論理的思考力」が求められる,というイメージはありませんか岩高の授業では生徒たちが作者の主張や主人公の心情の変化など,お互いに考えを伝え合い,意見が分かれたら根拠を説明し合う,という活動を多く取り入れています。他者に説明することで論理的思考力と表現力も伸ばしています。